会议

相关性、反思, & 的关系

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无论是我们自己在课堂上还是积极支持那些人的成功 在教学和学习中，我们共同引导学生建立联系 并确定他们正在学习的东西的价值，比如技能和能力 支持他们走出课堂. 这个主题挑战你的一致性 教育内容和活动，建立社区，自我效能和自我意识.

看内 & 展望未来

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重要的是要问: 谁是我们的学习者? 有了这些知识，我们就可以在传统的环境中设计学习环境 课堂，网络，以及其他校园空间，真正地结合了需求 我们的学习者. 看内，我们寻求调查我们的教室，课程设计和交付探索有意的 教学实践和与学生的联系. 

建设韧性和促进公平

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长时间的流行病教学深深影响了高等教育，暴露了持续不断的问题 公平差距，导致学生和教育工作者的压力和疲惫增加， 都. 我们怎样才能既照顾好自己，又包容他人呢 照顾好我们的学生?

学习中的创新:挑战时代的创造性解决方案

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大流行期间的教学出现了一系列动态障碍，迫使我们重新思考 我们的教学实践设计创造性，但实用和易于访问，解决方案.

秋季教师展示2020年12月10日

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我们的秋季教师展示是一个强调创造性教学的小型会议 美国教师为解决我们当前的学习环境而开发的实践. 演讲涉及多个教学组件，包括评估，课程组织， 与教学交付.

建设社区:数字资源 & 创新教学方法

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2020年的主题鼓励我们思考我们设计、建造、 & 维持学习者社区. 我们如何创造 & 保持归属感? 这一因素在对学生留存率的研究中被证明是一个强有力的指标 学生取得学位的过程.